跟着韶光的消逝，孩子也逐步进入了初三，这个阶段的孩子逐步的进入了人生的重要阶段，家长在面临孩子的厌学体现时应该怎样教育孩子呢？
初三下学期厌学怎样办
1、了解原因，首先要了解清楚孩子发生这种主意的原因，看孩子是与同学共处的不愉快了，仍是学习跟不上太费劲，或许仅仅单纯的作业太多，让孩子感到疲乏。只要弄清楚了孩子不想上学的原因，爸爸妈妈才干对症下药，好好的开解孩子，从头激起孩子的上学喜好。
2、不要打骂，切忌孩子一说出来不想上学，爸爸妈妈就开端着手，或许把孩子批判的一无可取，要知道爸爸妈妈这样做不只会与孩子之间的间隔越来越远，让孩子彻底失掉与爸爸妈妈沟通的愿望，还会激起孩子的逆反心思，让孩子对上学这件事越来越讨厌，所以爸爸妈妈面临这种状况一定要先确保自己具有一个杰出的心态。
3、调整方针，在孩子学习遭受窘境时，最好的办法便是告知孩子“要抬起头来走路”。把学习方针降到一个简直不可能失利的刻度上。家长能够让孩子自定进展，按最适合自己的进展进行学习，让整个学习进程一向处于“小有成就”的高兴中，渐渐堆集自傲心，从“面临学习很无助”中脱离出来。
4、让孩子做自己拿手的工作，家长要及时发现孩子的喜好和专长。人在感喜好又拿手的事上比较简单取得成功，家长及时进行必定并表彰孩子，经过“拿手—表彰—酷爱—投入—拿手”的循环，协助孩子不断堆集自傲，成为他取得力气的支点，并把这种自我效能感迁移到学习中，就会成为孩子走出厌学暗影的突破口。
初三下学期厌学的原因
1、缺少杰出的学习习气和学习办法，学习自觉性低，根底差，学习上缺少自傲心；又不能锲而不舍；并且缺少杰出的学习习气和学习办法，不知道该怎样去学习，都是导致学生学习成绩跟不上的原因。好 的学习办法会给学生带来事半功倍的作用。而欠好的学习办法则会给学生在学习上添加许多的阻力，不断的挫折感会下降学生的自傲心。
2、过火垂青分数，许多教师和家长都非常垂青学生的分数，以分数来点评一个学生的好坏，导致学生自傲心的缺乏然后发生厌学的心思。学生的分数只能代表学生某一段学习状况，而不 能作为全面点评学生的规范。
教师和家长不该该以分数作为点评学生的唯一规范，应该构成一套更具客观的更合理的和更全面的点评规范。教师和家长应从不同的方 面表彰和鼓舞学生添加学生的决心，而不是单从学习成绩的好坏来点评一个学生。一朝一夕，学生的学习自傲心不光增强了，并且其他方面的才能也得到了增强。
3、望子成龙，望子成龙是一切家长一起的愿望，可是完成美好愿望的条件往往是加在学生身上过重的学业担负，假如过重的学习担负超过了学生的接受才能就会使学生对学习发生厌 恶的心思。家长为了让孩子将来有一个好的出息，就拼命给学生施加压力。
深重的学习使命和精神压力，致使学生彻底不能接受，学生关于家长的这种做法不能了解 然后发生恶感，从对家长这种做法的厌烦发展到对学习的厌烦，终究发展到厌学。
初三下学期厌学的体现
上课注意力不会集，不爱听讲。孩子一上课就犯困，再不然便是上课时刻总想出去玩，看似仔细听课，实则“身在曹营心在汉”，心早不知道飘到哪里去了。有时候甚至会搞小动作说悄悄话，教师在上面讲，孩子在下面讲。
不爱写作业，有些孩子一写作业就开端揉眼搓脸，呵欠连天，再不就光喊累，就算是迫于家长的压力坚持下来，也会磨磨蹭蹭，半响写不完作业。即便孩子牵强写完作业，也是敷衍塞责，敷衍塞责，有时爽性说自己不会，不想写。
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