教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！职业公认，初二是孩子成果下滑的高危期！初二的学习内容和曾经比较思想办法由“形象思想”为主，变成了“抽象思想（逻辑思想）”为主。学生的“思想预备”在小学没能做好，到了中学依然按小学的思想办法去学习和考虑，当然会变得很费劲，所以成果就下降了。那么，初二成果下降怎么办？
初二成果下降怎么办
1、激起孩子内涵的学习动机
不可否认，初二的孩子处在爱玩的年龄阶段，克己才能较差。孩子在上课的时分无法会集，下课的时分稀里糊涂，回家的时分被家长问起今天在校园学了什么的时分一片茫然。往往是家长在帮着孩子上学，这种做法是不明智的，激起孩子内涵的学习动机、前进他们学习的自觉性才是硬道理。
2、学会听课
有预备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不明白的常识、发现问题，带着常识点和问题去听课会有解惑的高兴，也更听得进去，简单把握；还要参加沟通和互动，学生不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，活跃考虑教师讲的或提出的问题，能答复的时分活跃答复。别的，听要结合写和考虑。朴实的听很简单松懈，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的收拾回忆。
3、要区别主次轻重
数学、语文、英语、他理要作为要点来组织学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适作为一些练习题仍是必要的，初二后半学期，地舆、生然要错业，听好课，把握必要的常识即可。政治、前史是开卷考试，除了听好课，还得多关怀时势，如看些新闻等等。
4、重视—题多解
在做题时应尽量多想几种解法，不要只是满足于把这道题做出来，而应想想这道题还有没有其它的解法，这样坚持一段时间不只能够翻开思路，并且能够有用协助学生应对压轴题或者是附加题。在训练了一段时间后，应开端尝试着“多题一解”，即把所做过的标题分类，把解法类似的标题概括在一起，分折解法之间有没有一起的规则，尝试着把规则提炼出来。
5、多沟通与沟通
孩子之间的沟通是消除严重和压力很有用的办法。不要不好意思，多和同学们评论标题，能够发现别人的好思路、办法对自己也适用。并且，这种近距离的沟通会使学生和我们融为一体，学习心态变得轻松今后，听课作用也会有所前进。
初二成果下降怎么办？学习才能是一个持久堆集的才能，也是一种归纳才能。孩子若存在学习才能的问题，则需求逐渐培育孩子的思想、表达、阅览、了解等才能，经过体系的学习与堆集，在家庭、在校园、在生活中训练学生的才能，从而体现在学习成果上的前进。
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