初二是初中生的一个过渡阶段，并且在初二初中生需求学习的科目也是最多的，常识难度也增加了不少，许多初中生在初二成果会有十分显着的动摇，家长在看到初中生的成果后会感到十分焦灼，初中生自己看到成果也会十分着急，那么，初二怎样把成果提上去？
初二怎样把成果提上去
1.合理安排时刻
早晨回忆力比较好，适合读英语背单词。自习刚开端，精力比较充分，应该留给数学物理，这时候解题功率比较高。其他时刻可以就给语文，多读一下课外书，遇到好的阶段可以誊写下来，为作文堆集材料。
2.活跃做好预习
同学们为何要预习呢？在每节课开端之前，初中生若是带着问题听课，可以让我们更好的承受内容，也能有的放矢地去捉住讲堂上的要点，然后真实把握常识点。所以，我们要了解预习的重要性，也能在平常的学习日子中，将预习当成一种习气，经过这样的方法，将会有利于我们，缩短与学霸之间的距离。
3.课上的45分钟要利用好
不要忽视讲堂听课，学生仔细听，收成会许多。许多同学脑子很聪明，但是考不了高分，为什么？由于考试的规模和要点我们都知道，但是细节决定胜败，而教师恰恰在讲题中提到了许多纤细的常识点，不仔细听就会遗失许多。
4.注重课后作业，进—步的稳固常识
许多学生做作业就特别被迫，就只是为了完结教师的使命，做错的题为什么错，也不去翻看课题笔记，不下功夫去温习。做教师安置的作业，自身是一个温习的进程，是一个强化常识的进程，两者不是分裂的，而是统—的，都是消化常识的进程。
5.做─个错题集
将每次考试的错题都誊写下来，包括每一次小检验，月考，期中考试，期末考试，以及平常操练题的错题，都抄录在一个簿本上。作为温习稳固的重要材料，这是专门针对学生个人的常识结构特色的，所以十分重要。仔细研究一下错题的题型，所包括的常识点，看看为什么会错，错在哪里。找同类型的或平等难度的标题来操练操练，并从中得到进步。
6.学会整合常识点
把需求学习的信息、把握的常识分类，做成思想导图或常识点卡片，会让大脑、思想条理清醒，便利回忆、温习、把握。一起，要学会把新常识和已学常识联系起来，不断糅合、完善常识系统。这样可以促进了解，加深回忆。
初二阶段，同学们面临成果上的“分水岭”。那么，初二怎样把成果提上去？初二阶段，学生必定要注意独立思考，稳中求进，培育学生的学习爱好，带动各个学科的成果，家长给予学生最大的尊重与支撑，英勇的面临初三的应战，不忘初心，方的一直！
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